目录
本刊创刊60周年纪念
中外融通 理用并行——《外语教学与研究》六十年 本刊编辑部;483-486
《外语教学与研究》创刊60周年纪念大会开幕词 韩震;487-488
在《外语教学与研究》创刊60周年纪念大会上的致辞 刘贵芹;489-490
本刊创刊60周年纪念_感言与期许
励精图治 再铸辉煌 戴炜栋;491-492
纪念与寄语 沈家煊;492-494
刊中外语言论述,担文化交通重任 蒋重跃;494-496
读者·作者·编委 胡壮麟;496-497
优秀的学刊 卓著的贡献 杨学义;498-499
欣慰与祝福 陈乃芳;498
坚守学术与精神 张中载;500-501
外语学刊中的翘楚 何自然;501-503
开启七秩 勇于担当 徐盛桓;503-505
精益求精 先师垂范 李朋义;505-506
以学术探索为本,引领中国外语教育与研究 许钧;507-509
外语教学与研究的光辉旗帜 蒋洪新;509-511
《外语教学与研究》创刊60周年纪念会暨第六届全国外语教学与研究专家论坛隆重举行 本刊讯;512-513
语言研究
“得”=变得+使得? 程工;池杨琴;514-525+639
从分裂作格现象看汉语句法的混合性 叶狂;潘海华;526-538+639
论词的文化意义的类别与判定 赵明;张敏;539-546+639
外语教育
从“以写促学”到“以续促学” 王初明;547-556+639-640
汉、英母语者空间感知倾向对句子在线加工的影响 杨丽;文秋芳;557-568+640
中国大学生英语叙事语篇中的主题引入与延续:一项历时研究 刘艳;蔡金亭;569-581+640
写作停顿视角下的二语写作过程研究 徐翠芹;582-594+640
会讯
第三届认知诗学国际学术研讨会暨第五届中国认知诗学学术研讨会通知 556
翻译研究
对翻译英语中原语干扰的文体统计学分析 胡显耀;曾佳;595-607+641
试论文学翻译的生成性 刘云虹;608-618+641
论林语堂翻译《红楼梦》的六大选择 宋丹;619-629+641
书刊评介
《实践中的欧洲语言共同参考框架》述评 刘建达;周艳琼;630-633
《认知科学视阈下的动词表征和加工》述介 俞琳;李福印;634-638
纪念《外语教学与研究》创刊60周年贺函、贺词 642