目录
外语教育
跨语言句法相似性对二语句法加工的影响——来自中国英语学习者的ERP证据 张辉;余芳;卞京;803-817+959
中国学生英语搭配加工中母语语义启动与词类效应研究 张萍;818-832+959
中国英语学习者代词理解实证研究 于善志;翟清旭;833-846+959-960
中国英语学习者wh-单子句习得中句法移位及特征词汇化难度的不对称性 陈中毅;847-858+960
外语教育论坛
人文英语教育论 孙有中;859-870
全人教育与个性学习——英语专业《国标》课程体系的研制与思考 蒋洪新;简功友;871-879
语言研究
论生态话语和行为分析的假定和原则 黄国文;880-889+960
基于谚语理解的语用充实新探 陈新仁;890-899+960
焦点化与俄语倒装式约量短语 李旭平;Kateryna POSATSKA;900-913+961
评价副词与背景命题——“偏偏”的语义与句法特性 石定栩;周蜜;姚瑶;914-926+961
翻译研究
从《金刚经》梵汉对勘看玄奘的翻译语法观念 王继红;927-938+961
情境认知视角下的翻译过程研究 马星城;939-949+961
书刊评介
《语用习得:社会和认知视角》述评 曾国才;950-954
《跨语言变异与效能》评介 卢笑予;955-958
书讯
《陈平语言学文选》三卷本出版 954